Sistemas de oficinas abiertas vs. clima laboral apretado

Hoy en día, existen ciencias y disciplinas que han sido estudiadas dentro de campos de conocimiento universitario de manera aislada, lo que ha ocasionado visiones reduccionistas sobre el campo de acción de profesiones sobre las cuales un individuo ejerce una labor. Lo anterior, obedece a una brecha relacional desde la academia con respecto a distintas carreras que sí bien no comparten componentes de núcleo fundamental dentro de su desarrollo profesional, sí poseen asignaturas que analizando su contenido tienen asociación y permiten la discusión desde visiones que implican investigar sobre otro campo profesional,pero entonces quizás exista quien se pregunte ¿Qué necesidad tiene un estudiante de adquirir conocimientos sobre otro campo profesional, si por alguna razón decidió enfocarse en una carrera en específico?.Comunicador (a) SocialPregrad

La incidencia de la biblioteca en las desigualdades sociales: aportes epistemológicos a una Bibliotecología y Ciencia de la Información Latinoamericana. (The impact of the library on social inequalities: contributions epistemological to a Latin American Library and Information Science)

Understand the library as an ancient institution that preserves part of the memory of humanity and a cultural capital lawyer, implies its recognition as a cultural device that through their social functions and specifically in their reading, writing and oral practice -LEO- (understood as power technologies), contributes to the decrease or increase. Of social inequality, once it was established in modernity as a relevant symbol of the project illustrated in it seeks access to information and the acquisition of knowledge. This understanding was guided by the question: which is the impact of the library on social inequalities, to through the reading, writing and oral practices that it implements? This is how in this book, we investigate the impact of the library on social inequalities, through practices LEO that in this are implemented, with a recurring intent: the generation of a library proposal from Abya-Yala, a library proposal from the Sout

La psicoterapia frente al bienestar y al malestar

El bienestar y el malestar están intrínsecamente unidos. Uno no se puede entender sin el otro. El desafío para la psicoterapia está en comprender la relación dialéctica entre estos dos estados psicosomáticos en el ser humano y actuar en consecuencia para apoyar el desarrollo de modos de vida saludables, armónicos, funcionales y plenos. A partir de una perspectiva amplia, abierta e interdisciplinaria, este volumen se enfoca en lograr una mejor comprensión de las diferentes dimensiones presentes en la situación de los consultantes, y la búsqueda de las mejores rutas de acceso a la intervención en favor del bienestar personal y social. Para ello, se abordan desde los aspectos teóricos de los debates en torno al bienestar hasta las cuestiones subjetivas que impactan en el ser humano y las alternativas psicoterapéuticas para propiciar el que se alcance este estado ideal, en aspectos como la vida cotidiana y familiar, así como para sobrellevar situaciones de duelo o confrontar conductas suicidas, ya sea por la atención directa y la práctica clínica o a través de la interacción con el paciente mediante la novedosa ciberterapia. Una obra recomendable para profesionales de la psicoterapia y la salud psicosocial, así como para estudiantes y docentes en este campo.ITESO. A.C

El espacio crítico feminista: alianzas entre ONGD y organizaciones de mujeres latinoamericanas

242 p. Libro electrónicoLa presente publicación se inscribe en el marco del proyecto Género en la Educación para el Desarrollo: temas de debate Norte-Sur para la agenda política de las mujeres, mediante el cual HEGOA y ACSUR-LAS SEGOVIAS pretenden concienciar a la sociedad sobre las desiguales relaciones de poder entre mujeres y hombres. Además, aspira a que los agentes vinculados a la Cooperación Internacional y la Educación para el Desarrollo consideren la equidad de género como una cuestión central para el desarrollo humano, y reconozcan a las organizaciones de mujeres y feministas como actoras de cambio a través del fortalecimiento de éstas y la creación de alianzas entre Norte y Sur

El problema público sobre convivencia en la política pública de seguridad y convivencia de Medellín (2015-2025)

El problema público en los análisis del diseño de las políticas públicas es una fase importante en la construcción de esta, por ende, su definición tiende a ser relevante para los hacedores de políticas públicas. Este trabajo tiene el interés de abrir la discusión sobre las dimensiones del problema público, su relevancia en la definición y sus posibles implicaciones en la efectividad o no de la ejecución de la política pública que pretende abordar. Partiendo del análisis sobre la convivencia, en la política de seguridad y convivencia de la ciudad de Medellín a la luz de la mirada de la Salud Pública, en especial la salud mental.The public problem in the analysis of public policy design is an important phase in its construction, therefore, its definition tends to be relevant for public policy makers. This paper aims to open a discussion on the dimensions of the public problem, its relevance in the definition and its possible implications for the effectiveness or otherwise of the execution of the public policy it seeks to address. Starting from the analysis on coexistence, in the security and coexistence policy of the city of Medellín in the light of the viewpoint of Public Health, especially mental health

Cuidados de Enfermería en el Dolor del Miembro Fantasma: Revisión Bibliográfica

El dolor del miembro fantasma es frecuente tras una amputación. Su etiología no está del todo establecida siendo necesario un abordaje multidisciplinar. Enfermería aquí tiene un papel relevante, ya que su campo de actuación en este terreno es muy amplio pudiendo realizar actividades propias y de colaboración

La influencia de la infraestructura vial del área metropolitana de Monterrey sobre el comportamiento del automovilista

Generalmente se señala a la cultura vial y al uso indiscriminado del automóvil como responsables de los conflictos viales. Sin embargo, en menor medida se ha analizado la configuración de la ciudad en la toma de decisiones de los individuos. La investigación se centra en la relación entre la infraestructura vial del Área Metropolitana de Monterrey (AMM) y el comportamiento del automovilista que circula en ella. El marco teórico considera las perspectivas del diseño urbano, la psicología ambiental, la seguridad vial y las representaciones sociales. Para la aplicación del instrumento, se identificaron a conductores de vehículos privados que recorren la avenida que registra el mayor número de accidentes vehiculares dentro del AMM. El instrumento de investigación incluyó una encuesta electrónica, así como la elaboración de mapas mentales. Entre los hallazgos destacamos que el comportamiento y la interacción entre automovilistas pueden verse alterados por la configuración de la infraestructura vial, propiciando respuestas riesgosas y aumentando las situaciones de caos vehicular. Cabe enfatizar que el caos vehicular es sólo una muestra de las consecuencias de la planeación orientada al automóvil, que además de limitar a otros medios de transporte, no representa un beneficio real para la movilidad en la ciudad

La formación superior en el área de la salud y su pertinencia para intervenir ante la emergencia sanitaria y la pandemia por covid 19 en comunidades indígenas del chaco salteño

La ponencia propone compartir el proceso de elaboración del proyecto para la realización del posdoctorado. En este, por un lado, se retoman resultados producidos durante la investigación doctoral que permitieron identificar y comprender sentidos locales que asume la noción de interculturalidad en el contexto de las comunidades wichí del chaco salteño con relación a la educación superior y en vinculación con problemáticas ambientales y procesos territoriales. Por otro lado, se enfoca en el marco de emergencia sanitaria -decretado por el Estado provincial en febrero del 2020- y el contexto de covid 19. En tales sentidos el proyecto tiene como principal objetivo caracterizar las trayectorias formativas de agentes sanitarios, enfermeros y médicos -indígenas y no indígenas- que intervienen en los departamentos de San Martín y Rivadavia de la provincia de Salta y su pertinencia para responder a demandas específicas de las diversas comunidades indígenas de estos departamentos con el interés de aportar al mejoramiento de las políticas de formación del personal de salud.GT39: Experiencias interculturales: diálogos, tensiones y desafíos en la educación superior.Universidad Nacional de La Plat

El conocimiento social en convivencia desde los escenarios de la Educación Popular.

La sistematización de experiencias es la oportunidad de recrear y poner en juego las distintas interpretaciones de sus actores, que son el modo de existencia de la experiencia misma; es hacer una lectura de la experiencia en la cual las diversas interpretaciones buscan legitimación y permite que los participantes recreen su fuerza implicativa, es decir, su potencial transformador capaz de incidir sobre sus propios actores y sobre su contexto. La premisa epistemológica de esta concepción sobre la sistematización es que la experiencia no existe como tal, como hecho empírico, sino como acontecimiento en la interpretación de sus actores. Este modelo de sistematización relaciona la investigación- acción participativa, en tanto pretende construir conocimiento con la gente para transformar su realidad, con la hermenéutica, en tanto pone en juego las interpretaciones de los diversos tipos de actores de la experiencia para comprenderla y potenciarla. Las precisiones, hallazgos, debates y consideraciones que han adelantado miembros de Grupo de Investigación en Educación Popular de la Universidad del Valle sobre la implementación de la propuesta teórico-metodológica de la sistematización de experiencias en la comprensión de la convivencia urbana en contextos violentos, han sido recogidos en la primera parte de esta publicación bajo el título de Los escenarios de educación popular como dispositivo de interpretación de experiencias de violencia y convivencia.Los escenarios de educación popular como dispositivo de interpretación de experiencias de violencia y convivencia -- El concepto de escenarios de la educación popular / Mario Albeiro Acevedo -- Una manera de ver la educación popular desde la perspectiva -- Dispositivo de interpretación: nuevos escenarios de educación popular -- Violencia y convivencia: Un escenario emergente de educación popular / José Hleap Borrero -- Los discursos sobre la gobernabilidad y la seguridad -- La convivencia en tolerancia cero -- Los contextos en los escenarios de la educación popular / Claudia Bermúdez Peña -- Una aproximación a la noción de contexto -- Una aproximación a los contextos de las experiencias en la ciudad de Cali -- El concepto de actor en la metasistematización: claves metodológicas para la interpretación / María Cristina Ruiz -- Entre el acto social y el actor textual: un problema hermenéutico -- El análisis del actor textual -- De la comprensión del actor contextual a la dilucidación del actor social -- Algunas claves para la interpretación de los actores en el escenario de la educación popular hoy -- Memorias dinámicas en la potenciación de saberes sociales: la recreación dirigida en la construcción participativa de la memoria de un proceso de formación con organizaciones de base en la ciudad de Cali / María Juliana Ospina Manzano Y Tanaly Huertas Muñoz -- Cali: una ciudad de intervenciones sociales -- Memorias dinámicas en la potenciación de saberes sociales -- La recreación dirigida en el diálogo de saberes -- El conocimiento social en convivencia como vía para la construcción de culturas de pa

VII Jornadas de estudiantes, tesistas y becarixs : El desafío de las ciencias sociales a 100 años de la reforma universitaria. Experiencias, diálogos y estrategias

La realización de la séptima edición de las Jornadas da cuenta de un sostenido apoyo institucional que contribuyó a fortalecer y dar continuidad a este espacio desde el primer momento. Este año, y como lo venimos haciendo desde la creación de la Facultad de Ciencias Sociales, la apuesta de las jornadas es también vincular a todos los espacios que formamos parte de esta Facultad. Originadas en el seno del Centro de Estudios Avanzados (CEA) y de la mano de becarixs y estudiantes que imaginaron aquellas primeras ediciones, las Jornadas abrieron la posibilidad de intercambios con quienes transitan por las carreras de Trabajo Social, Sociología y Ciencia Política, visibilizando la importancia de la conexión entre el grado y el posgrado. La participación del Centro de Investigaciones y Estudios en Cultura y Sociedad (CIECS) y del Instituto de Investigación y Formación en Administración Pública (IIFAP), quienes conjuntamente a las carreras de posgrado que completan el mapa de esta Facultad, nuclean a estudiantes, docentes, no docentes, investigadorxs y becarixs.Fil: Almada, Julieta. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Centro de Estudios Avanzados; Argentin